臺南市獨立研究競賽創新成果大放異彩 16校102名學子跨域展能、發光發熱

【視傳媒記者黃雋淮／臺南報導】

臺南市國中小學生獨立研究競賽邁入第 13 屆，今年參賽作品再創新局，呈現多元、在地與跨領域兼具的研究成果。從復興國中的製香文化桌遊、學甲國中的「韓信變魔術」數學遊戲，到麻豆國小探究情緒密碼、永福國小紙鈔創意研究，處處展現臺南學子的創意與思辨。頒獎典禮今（3）日在永福國小舉行，由教育局主任秘書陳宗暘代表教育局頒獎，肯定師生的投入、堅持與努力。他也勉勵學生保持好奇與探索精神，將研究成果持續深化與應用，在未來的學習旅程中持續發光。

▲復興國中同學探究竹筍產業轉型議題獲國中組人文社會科學類第一名。(教育局 提供)

市長黃偉哲表示，獨立研究的珍貴，不僅是作品本身，更在於孩子願意從生活出發，觀察、思考並勇敢嘗試，用研究回應世界的樣貌。這正是未來最重要的核心能力。透過此次競賽，看見臺南孩子的創造力、推理力與問題解決能力，也看見臺南不只是文化古都，更是一座充滿創新能量與科學精神的城市。

▲新化國小研究新化礁坑橄欖產業榮登國小組人文社會科學類第一名。(教育局 提供)

教育局長鄭新輝指出，今年的研究主題除了與時事、在地文化緊密連結，也加入大量實地訪查、專家訪談與數據分析，展現學生驚人的學習熱度與觀察敏銳度。77 件參賽作品中，共 29 件脫穎而出，來自 16 所學校、149位學生及指導教師獲獎。國中組人文社會科學類有 8 件、數學自然科學類 7 件；國小組人文社會科學類 6 件、數學自然科學類 8 件。從發表過程中展現學生追根究柢的探究精神，深獲評選委員讚許，期待透過競賽持續激發孩子們的學術潛能，促進跨校交流、拓展視野。

▲臺南市114年獨立研究競賽頒獎獲獎各組第一名合影。(教育局 提供)

復興國中龔唯善、陳悦禎及吳昕書同學以「知『竹』知已—國中生看竹的在地『綠經濟』」為題，深入探究竹筍產業面臨的人力老化與產業轉型議題，成功喚起大家對地方農業永續發展的關注，並榮獲國中組人文社會科學類第一名。指導教師劉嘉怡及涂至彧表示，學生透過實地走訪龍崎筍園、蔬果產銷班及關廟食品加工廠，不僅更貼近在地耕作樣貌，也深刻體會農業與環境永續共生的價值；更在研究過程中，學習以正向韌性面對產業變遷的智慧，這正是最珍貴的學習收穫。學生結合科技應用，運用 AI 技術將綠竹筍依品質分四級，並設計APP介面，提升消費者「帶著走的食力」，讓在地農產品更易被理解與選用。這份成果不僅深化他們對地方產業現況的認識，也為未來在科技應用、創新研究與社會議題探討上，累積了重要的能量與視野。

建興國中資優班學生戴翊喬及戴翊晴的研究作品「『氫』眼看『鍵』-以透光率探討粉圓糊化機制」，將看似簡單的日常，與深邃的科學原理完美結合，順利奪得國中組數學自然科學類第一名。團隊師生表示，這段研究歷程是一場難得的「教學相長」之旅，看到學生自信分享研究成果，是教育現場最動人的時刻。學生也特別感謝指導教師黃千芬一路以來的耐心指導與啟發，從概念釐清到實驗設計，都讓研究不斷深化，成為作品能夠脫穎而出的關鍵力量。也讓學生更加深刻體會團隊合作的重要性—在互相支持與激盪中，研究的價值因此更加完整。

新化國小資優班學生張芯綾、呂亞真、林郁芝及林楷茵自校外教學活動獲得研究靈感，並以「越共村的綠寶石—結合新化礁坑橄欖產業之動畫短片設計與推廣」為題，榮登國小組人文社會科學類第一名。指導教師曾惠琪表示，獨立研究課程旨在鼓勵學生察覺問題、深入探究並解決，藉由此次研究結果，也讓更多人看見礁坑的獨特與美。另，忠義國小學生黃鈺鈞及黃榆雯憑藉對水資源問題的關注，透過比較奈米碳球與多種天然碳材，深入了解不同材料在太陽能海水淡化中的光熱表現，欣喜斬獲國小組數學自然科學類第一名。指導教師徐麗琦與林若彤表示，雖然學生年紀尚小，但在研究過程中，深刻感受到他們在探索精神與科學態度上的成長，並以他們的努力及成果為傲。

教育局強調，獨立研究是結合學生經驗、興趣與學術能力的學習活動。學生在教師引導下依興趣選擇主題，從提出問題、蒐集資料、設計實驗到分析結果，逐步完成研究並形成完整報告。過程中重視同儕合作，教師以探索式與啟發式方式協助學生培養批判思考與邏輯能力。教育局將持續提供資源與機會，支持學生進行探究與創新研究，並期盼同學們將這些經驗轉化為未來成長的動力。